Latihan

Mengeja dan Membaca Ayat KV+KV

 

Mengeja Perkataan dan Rangkai Kata

Mengeja Perkataan Mengikut Suku Kata KV+KV

Gambar Kelas Pemulihan Khas SK Pa' Pura, Bachok, Kelantan

Carta Aliran Proses Pelaksanaan Program Pemulihan Khas

Senarai Tugas Guru Pemulihan

1.   Merancang dan melaksanakan Program Pemulihan Khas mengikut prosedur yang telah ditetapkan.

2. Membantu guru-guru matapelajaran dalam mengenal pasti murid-murid yang memerlukan pengajaran pemulihan.

3.  Berjumpa dan berbincang dengan guru matapelajaran, guru bimbingan, ibu bapa, doktor, pegawai kebajikan dan pihak-pihak lain untuk mendapatkan maklumat lanjut tentang tingkah laku, tabiat, kesihatan dan lain-lain keterangan mengenai latar belakang murid.

4.    Bertindak sebagai setiausaha Jawatankuasa Program Pemulihan Khas serta menjadi ahli Jawatankuasa Kurikulum Sekolah.

5.    Mengadakan latihan perkembangan staf di peringkat sekolah atau daerah.

6.    Tugas-tugas yang berkaitan dengan kebajikan murid-murid.

Visi, Misi dan Motto

Visi

Menjadikan Kelas Pemulihan Khas sebagai tempat pengajaran dan pembelajaran yang berkesan dalam usaha menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira.

Misi

Berusaha ke arah mengurangkan dan membasmi buta huruf di kalangan murid pada peringkat awal di sekolah rendah.

Motto

Pengajaran Berkesan Menjana Penguasaan Kemahiran Membaca, Menulis Dan Mengira (3M)

PENGENALAN

Program Pemulihan Khas ialah suatu usaha mengatasi murid-murid yang menghadapi kesulitan pembelajaran khususnya dalam menguasai kemahiran asas membaca, menulis dan mengira.

Kemahiran asas membaca, menulis dan mengira amat penting ke arah alaf baru selepas tahun 2000 di mana perkembangan Teknologi Maklumat semakin pesat dan mencabar.

Usaha untuk melahirkan insan yang seimbang serta berkembang secara menyeluruh dan bersepadu dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani dapat dilaksanakan dengan lebih berkesan sekiranya murid-murid di sekolah kita dapat menguasai kemahiran asas 3M. Namun begitu kita perlu akur dalam apa jua sistem pendidikan, masih terdapat sebilangan kecil kelompok murid-murid yang sukar dan lambat untuk menguasai kemahiran asas 3M ini atas sebab-sebab yang berkaitan dengan keupayaan intelek individu.

Program Pemulihan Khas disediakan untuk membantu murid-murid pada peringkat awal lagi iaitu selepas saringan 2 LINUS Tahun Satu dilaksanakan. Murid LINUS Tegar iaitu yang tidak menguasai konstruk 1 dan konstruk 2 akan dibimbing oleh Guru Pemulihan Khas. Justeru itu, Guru Pemulihan Khas perlu mengajar murid LINUS Tegar selain daripada murid-murid pemulihan Tahun 2 dan Tahun 3.

Melalui pelbagai program yang dilaksanakan dan kursus-kursus yang dihadiri oleh Guru-guru Pemulihan Khas akan dapat mencapai sasaran di akhir tahun 2012, semua murid dapat menguasai asas 3M.